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Trabajando juntos

Quién podría pensar que, en unos días, este pedacito de fruta podrá ser parte de tu lengua.

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¿Quién tiene el control?

en tu lengua materna.

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¿Dónde están mis órganos sexuales externos?

en tu lengua materna.

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¿Qué es un omnívoro?

en tu lengua materna.

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Conocemos animales que respiran por la piel

en tu lengua materna.

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Cuidamos nuestro sistema locomotor

en tu lengua materna.

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Objetos y materiales en la escuela

barnizado de color café muy bonito, es brilloso y tiene figuritas talladas, como si cada poste del barandal tuviera una figura

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Un mundo de líquidos

dijo Bobby, con la lengua salida escurriendo babas. ¿Por qué?

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Mujeres en la ciencia

Gracias a todo lo que aprendí ahí, creé varios lenguajes de programación ¡Sí!

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Lodo, y a veces, hasta usábamos moldes y hacíamos como pasteles u otras figuras de lodito.

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¡Cuántos colores!

en tu lengua materna.

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

en tu lengua materna.

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¡Esas formidables fuerzas!

en tu lengua materna.

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¡Que pongan música moderna!

amplificadores, los instrumentos que antes no existían (Theremin y el Moog Modular) los Midis, el uso de ordenadores, y la figura

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Sonidos de la naturaleza

comunicarse entre sí también existe la química (a través de olores) la visual (a través de colores) y por supuesto el lenguaje

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