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¡Me gustan los animales!l

revisa las palabras que escribe por sí mismo, interpretando su escritura mientras la señala con su dedo parte por parte,

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El tendedero del alfabeto

del alfabeto de su lengua y formar otras palabras.

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Aprendemos cantando

la oralidad (su tono y ritmo de voz) al seguir un texto leído por otro (cantar siguiendo señalamientos en la canción escrita

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Escribimos juntos

Observa los siguientes escritos que realizaron algunos niños, que se les pidió que escribieran en parejas, lo que recordaban

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El uso del tendedero

, ¿Qué dirá esta palabra?

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Reviso para escribir mejor

revisa las palabras que escribe, interpretando su escritura, mientras las señala con su dedo parte por parte, para determinar

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¿A qué jugamos?

palabra oral, aunque sólo lo pueda hacer con la primera sílaba de los nombres que escribe.

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Una copia con sentido

Se observan algunas palabras que no están bien separadas, no tienen espacio o como decimos: juntó las palabras, esto es muy

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Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Informo en mi lengua

Si hablas y escribes una lengua indígena es una gran ventaja, con ese conocimiento puedes ayudar a los demás.

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Un texto para cada situación

México.En sesiones anteriores has visto que las lenguas indígenas se leen y escriben con diversos propósitos.Has leído, escrito

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Mis tareas llegan a su destino

Con la ayuda de un familiar revisa tu texto y realiza las correcciones, después junta todos tus escritos (textos, dibujos

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Mi lectura

Cuando leas, tienes que pronunciar bien las palabras, que tu voz se escuche muy bien. Recuerda en voz alta y pausado.

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Textos con belleza

bellas o metáforas, que al ser expresadas en lengua indígena enriquecen sus palabras.

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Lo que nos avisan los animales

incorpora letras con valor sonoro convencional en algunas palabras.

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