Resultados para: «escrito-literario»

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Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó
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Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó
En tu cuaderno escribe un listado respecto a las acciones que llevarás a cabo.
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¿Qué sucede cuando respiramos?
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¿Qué sucede cuando respiramos?
más interesante cuando vemos cómo se relacionan entre ellos para desempeñar las distintas funciones.Actividad 1 Ahora escribe
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Determinación del sexo de las hijas y los hijos y, prevención de la violencia de género
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Determinación del sexo de las hijas y los hijos y, prevención de la violencia de género
Escribe las respuestas en tu cuaderno y coméntalas con tus compañeros y tu maestra o maestro.
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¿Cómo funciona nuestro cuerpo?
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¿Cómo funciona nuestro cuerpo?
sistema o sus órganos y en otras escribe la función que realizan de manera que se puedan hacer pares.
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¿Cómo me relaciono con el medio?
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¿Cómo me relaciono con el medio?
Ahora, lee la página 17 y escribe los riesgos y las medidas de prevención respecto al sistema nervioso.
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Características que se transmiten de padres y madres a hijos e hijas
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Características que se transmiten de padres y madres a hijos e hijas
En el espacio del núcleo, escribe las instrucciones para que se desarrolle un ser humano igual a ti.
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¿La evolución, es francesa o inglesa?
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¿La evolución, es francesa o inglesa?
Nací en 1744, escribí obras importantes como la “Filosofía zoológica” y “Sistema de animales invertebrados".
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Adaptarse para sobrevivir
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Adaptarse para sobrevivir
Observa las siguientes imágenes de animales y plantas y después escribe sus nombres en la columna que corresponda.
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¡Entre carnívoras y frugívoros!
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¡Entre carnívoras y frugívoros!
v=IbBFH0eQ60A Hablando de murciélagos, lee el siguiente fragmento literario, para que vueles con tu imaginación.
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¡A que te pico el ojo!
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¡A que te pico el ojo!
Observa que le ocurre, escribe lo que cambia y, como conclusión, explica las posibles causas de los cambios.
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Lobo, ¿sigues ahí?
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Lobo, ¿sigues ahí?
Aunque siempre se piensa en el lobo como un cazador estricto es oportunista e incluso se puede alimentar de frutos, por lo
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Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
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Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
En la columna del lado derecho coloca como subtítulo “factores bióticos” y en la columna del lado izquierdo escribe “factores
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Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas
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Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas
En la segunda escribe las especies que están interactuando en cada ecosistema.
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¿Quién se come a quién?
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¿Quién se come a quién?
Ahora que ya sabes quiénes son los productores, en tu libreta anótalo y pon ejemplos escritos o imágenes que correspondan
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Efecto dominó
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Efecto dominó
difícil predecir exactamente qué ocurriría en caso de desaparecer un eslabón, pero en una cadena alimentaria, en sentido estricto
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