Contenido · Ficha de clase

Tecnología y ciencia. Sus diferencias

La tecnología es tan antigua como la humanidad, y para comprenderlo mejor, conoce dos de sus vertientes: la primera es una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los gestos técnicos y las nuevas máquinas

La primera es utilizada para elaborar artículos de limpieza e higiene personal; la balsa para hacer jícaras o recipientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soluciones técnicas a los daños provocados por productos técnicos en la naturaleza

con un estudio profundo, se propongan elementos técnicos que ayuden a corregir los hundimientos diferenciales; no es la primera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El informe de diagnóstico

El primario, que refiere a la obtención de la materia prima derivada de los recursos naturales; el sector secundario, en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los instrumentos del diagnóstico comunitario

Observa del minuto 1:08 al 4:06. Si buscas resultados distintos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?

Comida rápida Del minuto 0:43 al 1:00  y del 1:04 al 1:24 https://youtu.be/fLT47FCYvvA

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos a resolver un problema técnico!

Entonces se tienen tres alternativas: Alternativa 1: Mueble. Alternativa 2: Contenedor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

En una tabla con título, en la primera columna se menciona los indicadores en cada fila.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Brocha de 1 pulgada o brocha de esponja. Tizas o gises de colores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

La primera pregunta es ¿Funciona el empaque de acuerdo con el diseño planteado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Goma suave Tijeras y navaja Pintura para pizarra a base de agua Brocha de 1

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

características deseadas del proyecto que son: Atractivo, el diseño del contenedor llamó la atención a primera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La creación de nuestro producto o servicio

Al centro de la base del rectángulo 1, mide de manera vertical 1 cm, luego 3 cm y luego 5 cm y traza líneas rectas horizontales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico

Como primera acción tienes que realizar el trazo de la plantilla del empaque.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El diseño de nuestra alternativa de solución

En el rectángulo 1 sobre las verticales de arriba hacia abajo de cada lado mide 1 cm Y une.

Ver contenido