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Del otro lado del mundo

Hace mucho tiempo en Japón, cuando aún no existían los celulares o las tabletas los niños se reunían en parques para escuchar

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La creatividad al máximo

Mounstrilio: Ahora las niñas y los niños ya no verán las clases de Arte (jajajajaja).

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Pintando en grande

“José Clemente Orozco y su obra monumental”Las niñas y niños de las escuelas primarias, República del Brasil, Genoveva Cortes

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Mi familia, mi comunidad y yo

En nuestro caso, como no todos los niños y niñas tienen pinturas en casa, podremos elaborar este proyecto con otras técnicas

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Muchas técnicas, una sola obra

¿Qué le dirá a los niñas y niños de México sobre ser raperos profesionales?

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Un sueño con bocetos

y niños de México.

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La técnica misteriosa

“Aquí no ha terminado la misión, una de las preocupaciones de los niños y niñas es cuidar el planeta.

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Jugando a inventar historias

Lee con atención la intervención de niñas y niños como tú con base en el tema: Una alumna llamada Jaquelin Zavala del Estado

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Las obras que se bailan

¿Cómo les explicaría a las niñas y niños de tercer grado que nos están viendo, qué es la danza contemporánea?

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Los villancicos y la esperanza

Lee con atención la intervención de niñas y niños de México.Comentario de la alumna Dulce María Pérez, del Estado de México

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Los títeres y la animación de objetos

Hay dos niños que ven una paleta y los dos la quieren. Realiza una improvisación breve.

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Creando armonía y contraste

en el pizarrón estos elementos que se tendrán en cuenta al realizar la pintura: Soporte (opalinas o donde dibujen los niños

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Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué le dirías a una niña o un niño que quiere ser cantante y además lo quiere hacer en su lengua materna?

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Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho

¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños? ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Estampas y grabados

(del minuto 05:58 al minuto010:17) https://youtu.be/w5Ix7-J4spM Monstrilio: Hola niños, es un gusto saludarles.

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