Contenido · Ficha de clase

¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de recordarlos y de elegir el

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Vas a leer, sigue la lectura en tu libro y después escribes lo que falta.Sirve para dormir y empieza con ca… ¿Qué es?

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Lee lo que dice en la Escena 2. “El mismo árbol, con hojas caídas a su alrededor”.

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Mi nombre rima con…

al igual que tú, está aprendiendo a leer, y es importante buscar el apoyo de alguien que ya sepa hacerlo.

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¡Ya lo puedo escribir!

Otra vez lee Pi-ta. ¿Qué notas?, ¡así es!

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Te fijaste que al final de la historia, Chepito menciona que ya sabe leer?

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

porque yo sé leer y también escribir.

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Teatro en casa

lee obras de teatro infantil y participaras en juegos dramáticos de su imaginación.

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El uso del croquis

Lee algunos puntos importantes para saber usar un croquis: ¿Cómo se lee un croquis?

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Rimas sin igual, con letras al final

Lee algunas adivinanzas en tu Libro de Lengua Materna Español.

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de recordarlos y de elegir el

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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Armando nombres

¿Qué vas a leer? Una lectura se titula “Paco el Chato”. ¿Alguna vez has escuchado ese texto?

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Lo que notas, lo anotas

Para continuar, lee el segundo párrafo.

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