Resultados para: «lengua-tenek»
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tener?
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· Ficha de clase
Los instrumentos del diagnóstico comunitario
En él se pueden tener dos tipos de preguntas: las preguntas cerradas y las abiertas.
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· Ficha de clase
El informe de diagnóstico
actividades en casa, pueden ser las tuyas o de toda la familia, y elabora un informe de cómo mejorar esas actividades para tener
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
Si se planea y se organiza, se puede tener mayor control de los procesos y el margen de error en la elaboración de procesos
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· Ficha de clase
El cursograma para nuestra planeación
Ahora conocerás cómo realizar un cursograma sinóptico para poder tener el panorama general del proceso y planearlo sin mayor
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· Ficha de clase
La organización de nuestro proceso o producto técnico
, analiza el siguiente ejemplo:
Después de hacer un diagnóstico comunitario se encuentra que una de las necesidades es tener
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· Ficha de clase
Los instrumentos para el control de los procesos técnicos
El cursograma ayuda a tener mayor detalle visual de las actividades que se llevan a cabo en un procedimiento en específico
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
Las instalaciones deben tener señalización de seguridad, extintores, salidas y alumbrado de emergencia.
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
Gerardo quiere tener ordenada y organizada su ropa.
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
t=1170
Del minuto 19:30 a 21:49
Por ejemplo, en la elaboración del mueble de cartón, al elegir las tijeras se debe tener
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
t=366
Del minuto 6:06 a 7:39
Ya no es sólo satisfacer una necesidad básica, sino también han creado otras, como tener una
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
Es necesario tener conocimiento del campo tecnológico, posteriormente se hace la elección de la vestimenta que se ve a confeccionar
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Aparte de los beneficios que el planeta pueda tener al no usar empaques de un sólo uso.
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Aunque no podrá tener contacto directo con los alimentos, bien podría utilizarse para guardar empaques más pequeños.
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Además, el área de trabajo debe estar iluminada y te debe permitir tener a la mano todo lo que necesitas.
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· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
Además, debes tener en cuenta que, para llevar a cabo los trazos del empaque, se requiere una superficie plana y limpia,
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