Resultados para: «martin-lutero»
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· Ficha de clase
Ideas entrecomilladas
director del rastro”»
En el ejemplo anterior, se usan las comillas latinas o españolas para abrir la cita, luego
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· Ficha de clase
Mi voz se ve y se escucha
Luego de unos meses se nos han unido varios vecinos y alumnos de la escuela.
¿Y tú qué cosas te inspiran a realizar?
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· Ficha de clase
Hablemos dibujando
Esta historieta narra que durante una misión a Marte de la nave tripulada Ares III, una fuerte tormenta se desata, por lo
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· Ficha de clase
¿En dónde pongo tilde y coma?
Revisa y copia en tu cuaderno la siguiente tabla comparativa, y luego anota palabras de la lectura que llamen tu atención
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Multiplica 1 por 35 y luego divide el producto entre 10, de tal manera que tienes: 3.5 como cociente.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
Primero identifica la incógnita y luego escribe la ecuación, después se elige el método de resolución para aplicarlo.
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· Ficha de clase
Función seno I
Primero se dibuja el triángulo rectángulo, luego se identifican los datos conocidos y no conocidos.
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· Ficha de clase
Polígono de frecuencia y gráficas de línea
Tanto en estas gráficas, como en otras, implica recolectar datos, organizarlos y representarlos, para luego analizarlos,
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· Ficha de clase
Adivina de quién se trata
este proceso llega a su fin; pero a la vez contenta y satisfecha del trabajo que se realizó, diseñar, pensar, idear y luego
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
una carta muy personal que hice para alguien que quiero mucho pero que no me atrevía a dársela, abandoné la caja, pero luego
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
pues entre Perogrullo y puño hay una rima asonante, además de que lo que expresa tiene una intención mordaz, pues, desde luego
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· Ficha de clase
Saber para valorar
interés, ya que lo tengas, recuerda los pasos del esquema que se te mostró y formula preguntas iniciales del paso 2 y luego
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos
Recuerda que el área de un triángulo, se calcula multiplicando la base por la altura y luego dividiendo entre dos, es decir
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas de porcentajes
Luego, se multiplicará la expansión decimal de cada razón por 100, con ello se obtendrá el porcentaje de mujeres y hombres
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· Ficha de clase
Perímetro y área
Para saber el valor de “a”, tal que el perímetro del triángulo sea de 3.85 m de longitud, se procede a despejar “a” y luego
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