Contenido · Ficha de clase

Te leo mi texto favorito

¿Quieres leer en voz alta algo de tus textos favoritos?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Pudiste leer más palabras y entender mejor el cuento? ¿Te sorprendió?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a leer como quedó la oración: Ángel ronca como tortuga. Se realiza así con la última oración.

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Organizando mi noticia

La última parte menciona otros detalles de la noticia, para ello, lee los siguientes textos.

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Mi texto favorito

Aprendizaje esperado: lee y comparte de manera autónoma sus textos favoritos.

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Tautogramas

Se lee raro.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Te diste cuenta que se empieza a leer de arriba hacia abajo y se escribe de izquierda a derecha.

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Escribo los consejos que me dan

Lee con mucha atención.

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¡Soy un cuentacuentos!

Te comparto la participación de Ricardo de Mérida, lee lo que comenta.

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Separamos y contamos palabras

Aprendamos a leer y escribir, separamos palabras.

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¡Luna, tuna o cuna!

Coloca las palabras y lee la frase. Mira ese mono que está tomando agua del cono. Eso sí que es raro.

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Consejos de los ancianos sabios

Lee y anota las respuestas en tu cuaderno.

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Dictas, revisas, lees y…

Dictas, revisas, lees y…

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Atentas niñas y niños aquí está la consigna que les toca, sacas el papelito y lo lees.

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Lo que nos avisan los animales

Uts’i ix Mari ata: aj pempem te’ bono Se lee y se corrige.

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