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El uso del croquis

que los niños indígenas no aprenden a ubicarse con ideas como a la izquierda y derecha, sino que lo hacen para las actividades

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Palabras compuestas y algo más…

Espero que les hayan gustado las actividades que hemos efectuado hoy.

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¿Qué es, qué es?

El maíz, es el producto básico de la alimentación del país, lo comes en tortillas, tostadas, sopes, tlacoyos, gorditas, tamales

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Había un navío vío, vío

El reto de hoy: Arma frases graciosas con las palabras que anotaste en las columnas de las actividades de la página

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Informo en mi lengua

las fibras de la palma, con las cuales las mujeres hacen chiquihuites, petates y venteadores; piezas de alfarería como comales

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Escribo con ayuda

Desinfecta los productos que compres.

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Nuestro álbum de infografías

https://youtu.be/w2wBPA2PEdY Revisa las actividades que realizas.

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¡Terminé mi infografía!

palabras las que consideres relevantes, también escribe y dibuja las palabas más relevantes que encontraste en estas actividades

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Lobo, ¿estás ahí?

Así es como se realizan las actividades en equipo, cooperas con el trabajo.

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¿A qué jugamos?

Aprenderás a escribir sobre juegos en lengua mixteca y algunas actividades de la comunidad de Santa Cruz Nundaco Ñuu Savi

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El informador

tiempo encerrado en casa, por eso debes seguir siempre las medidas necesarias de higiene para pronto regresar a las actividades

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

De manera similar a como se han realizado las actividades con los otros cuentos de lobos, vas a identificar las principales

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¡Esta es mi historia!

A continuación, realizarás dos actividades, en la primera vas a utilizar tu nombre y haciendo uso de cada una de las letras

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Sapos y otros bichos que riman

Espero que más tarde u otro día, puedas hacer con ayuda de tu familia algunas de las actividades que ahí te proponen realizar

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¡Así soy ahora!

nuevamente a la página 155 de tu libro de Lengua Materna Español 1° en una sesión anterior, hiciste la descripción de varias actividades

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