Contenido · Ficha de clase

Nuevas plumas por conocer

El joven Edgar viajó con sus tutores entre 1816 y 1820 a Escocia y Londres, donde su padrastro iba a hacer negocios, y allá

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Leo, analizo y comparto: la antología

¿Qué vamos a aprender?

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Como me hables, nos comunicamos

Vas a jugar con el lenguaje. Pídele a un familiar que juegue contigo.

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Graficando ando

¿Qué vamos a aprender?

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Función de la encuesta

También, si puedes, realiza una encuesta a quien tengas a tu alrededor.

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Replante-Arte

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómic o realidad?

Parte de algo real y llévalo a lo fantástico, el que no juega, no aprende, así que a jugar.

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En tu contexto está la respuesta

También reelaborarás una de sus obras para proponer una solución a un acertijo realizado por Virgilio, el guía del museo.

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

¿Qué vamos a aprender?

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Fractales del arte

Trata de liberar tu mente de prejuicios y disponte a jugar a crear un ser fantástico con tu cuerpo.

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El motor de tus sueños

¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla? ¿Qué título le pondrías?

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Tras la huella creativa

Por ejemplo, con un objeto puedes representar a una mazorca de maíz; como con las que se realizó la obra del museo, cuando

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Las artes con intención

¡Viaje a la aventura!

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Entretejiendo las artes

Juicios Ah, a pero que tal en el teatro eso de fingir sonrisas sí se me da, dale vuelta a la página que a pesar

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

A continuación, realiza la siguiente actividad. Actividad 1.

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