Contenido · Ficha de clase

¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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¿A qué jugamos?

Escuela de pelota mixteca.https://www.youtube.com/watch?

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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Escribo con ayuda

Si observas bien, seguro reconoces a alguien de los que ahí aparecen, también puedes escuchar varias lenguas que ya has escuchado

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Recuerdo lo que leo

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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Un texto para cada situación

Te invito a escuchar el relato “Cómo llegó el conejo a la luna” desde la cosmovisión tének, para ello observa el siguiente

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Mis tareas llegan a su destino

Por ejemplo, la escuela en donde laboro es bidocente, quiere decir, que sólo somos dos maestras quienes atendemos a todos

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Mi lectura

La reunión puede ser en una casa, en la escuela o en la biblioteca.

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Textos con belleza

Observaste algunas frases que embellecen los textos y cuando los escuchas, hacen que los disfrutes mucho.

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(clase bilingüe)

auguran eventos.Te comparto algunos ejemplos de animales que presagian eventos, pero antes de eso, ¿Qué te parece si escuchas

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Lo que nos avisan los animales

Después revisa tu texto, para que cuando otros lo lean o escuchen lo puedan comprender, además lo ilustras. yokot’án o chontalKachich

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Escribo los consejos que me dan

Los señores y jóvenes de la comunidad se dedican a la pesca, hace bastante calor durante el día, los niños van a la escuela

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Te leo mi texto favorito

la cultura Cora también tienen algunos animales y objetos que son sagrados y que les tienen mucho respeto.Te invito a escuchar

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Barquitos

Para iniciar la sesión, canta la siguiente canción, seguramente alguna vez la has escuchado o alguno de tus familiares, ¡

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