Resultados para: «rechazo-social_1»
5742 resultados
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sociales?
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Aprendizaje esperado:
valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Grupos sociales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Información de los medios de comunicación y las redes sociales.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
La identidad es un elemento social que se va construyendo.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
La pobreza: para tener opciones y capacidad de acción, se necesita de un mínimo de condiciones sociales y económicas que
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
la Organización Mundial de la Salud:
“La salud integral es un estado de completo bienestar físico, mental, social
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad y el uso de las redes sociales.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Un ámbito de intervención fundamental para generar conciencia social es la educación.
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Énfasis
: identificar experiencias no violentas utilizadas para solucionar conflictos sociales o políticos.
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
resiliente ve en las experiencias que vive, sean favorables o desfavorables, una oportunidad de cambio y de aprendizaje, y rechaza
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
Y es sólo este diálogo entre naciones y grupos sociales el que ha permitido acercarnos verdaderamente a la paz.
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
En esta sesión, conocerás sobre la importancia de la negociación en los principales grupos sociales y cómo el diálogo debe
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