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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

los pequeños han compartido: Matías dice que se trata de una canción que habla de una niña que sale a la calle

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¿Cómo escribo la recomendación?

podrás observar, no cuenta con ilustraciones, por lo que tienes que identificar las palabras que conozcas y, a partir de ellas

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El uso del tendedero

Repasar cada letra con las palabras que se pueden escribir con ellas

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Especial de teatro con Carlos Aragón https://www.youtube.com/watch?

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Puedes poner en lugar de ballenas o tlacuaches el nombre del animal, o del tema que elijas

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.

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Aprendemos cantando

En la comunidad maya, se utilizan mucho las canciones en maya para facilitar el aprendizaje de los niños, pues con ellas,

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

de los cuentos ilustrados, que son con imágenes, algunas sin color y otras con gran colorido, y con letras; otros sin ellas

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¡Todos podemos ayudarnos!

Yo creo que debemos estar al pendiente de lo que necesitan las personas que queremos y hacer lo que podamos por ellas para

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¡Ponle sonidos al cuento!

además, observa muy bien las ilustraciones, ¿Qué hay en ellas? ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo?

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¿Qué sí y qué no?

Observa las palabras que ahí están escritas, trata de leer cada una de ellas, puedes ayudarte de tu cuaderno de palabras,

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Armando nombres

En el campo tampoco hay calles, todos se conocen, seguramente por eso Paco camino sin mayor preocupación.

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El uso del croquis

Croquis del pueblo “El Fresno”, en él se observan calles trazadas, la plaza principal, la presidencia municipal, un mercado

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Rondas y canciones

Utilizaras una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones Énfasis

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