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Un rompecabezas narrativo

Énfasis: elabora, con el texto narrativo seleccionado, un esquema de la estructura de la obra de teatro.

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Comparemos personajes para crear los nuestros

Este esquema nos ayuda a hacer una especie de radiografía de la narración para observar cómo todo lo que nos presenta se

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El borrador de nuestra obra de teatro

Ella se llama Viviana Michelle Castañeda Luna y es estudiante de la “Escuela Activa”, en la alcaldía de Iztapalapa.

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Haciendo drama

Escena quinta. El interior de la choza de adobe de la primera escena.

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La encuesta

que, como ellas, van más profundo sobre cómo se sienten las niñas y niños en su convivencia con sus compañeros de la escuela

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El tema y el cuestionario

Conocer cómo los niños, de mi comunidad, han vivido el confinamiento en diferentes aspectos de su vida: no ir a la escuela

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Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

( ) Regularmente( ) Ocasionalmente( ) Nunca ¿Cómo te hace sentir estar lejos de tus amigos y compañeros de escuela?

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El reporte de la encuesta

Aprendo igual desde casa que cuando estoy en la escuela.

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

la educación, es importante conocer y analizar la ley que promueve que todas las niñas y todos los niños asistan a la escuela

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El poder de la descripción

Imágenes para la escuela primaria (guía de actividades).

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La descripción: una fotografía de palabras

Yo interpreto que en el poema se describe una escena por medio de metáforas.

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Los trípticos a vuelo de pájaro

Tiene miedo de ir a la escuela. Se ve triste, de humor cambiante, lloroso o deprimido. Aislamiento, soledad.

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Blog del programa Escuela libre de acoso. Publicación del 01 de marzo de 2018.

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Diversos textos para un problema

Al día siguiente fue Pinocho a la escuela.

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Los retratos del retrato

La primera es que hace que los lectores nos sintamos cercanos a la escena: son dos jóvenes que se conocieron en un lugar

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