Contenido · Ficha de clase

Una sonrisa basta...resignificando el espacio público

Azucena: ¿Qué voy a tomar mal si no me trajo nada para tomar? Ni agua me trajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con las disciplinas

que es la empatía, la cual nos ayuda a identificarnos con el otro, es algo así como comprender al otro y entonces en la toma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conductas sexuales responsables

Te invitamos, por la relevancia del tema, a tomar nota de lo que consideres más relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detección oportuna del cáncer de mama

Actividad: En tu cuaderno toma nota de la información que hayas considerado más relevante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La función de las células sexuales

Te recomendamos tomar nota de la información en casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema de defensa del cuerpo humano

toma el antígeno (gafete) y hace un anticuerpo con otra pieza de cartón (el complemento) pues mira, ya te tengo bien identificado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un plan de vida saludable

estamos muy acostumbrados a consumir, pero eso no significa que hacer algunos cambios sea imposible, sólo necesitamos tomar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Mi estilo de vida es saludable?

En casa toma un tapete, toalla o una pequeña cobija que pondrás en el piso para hacer algunos estiramientos, luego imagina

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El azúcar que no necesitamos

Comenta con tu familia: ¿Toman suficiente agua? ¿Consumen muchos refrescos u otras bebidas? ¿Le entran todos al reto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El agua en nuestro cuerpo

Énfasis: Analizar las funciones del agua en nuestro cuerpo para tomar decisiones respecto al consumo de agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: Recordemos lo aprendido…

Pon mucha atención y toma nota de aquello que consideres relevante para fortalecer tus conocimientos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural

Observa el siguiente video del segundo 00:50 al minuto 22:26 y del minuto 23:16 al 23:38 y toma nota de aquello que consideres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: Los seres vivos y mi entorno

Observa el siguiente video recuerda tomar nota como se te dijo con anterioridad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las habilidades científicas

atención con nuestros sentidos: mirar el comportamiento de algún animal, comparar las características de las plantas, tocar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia

Aunque también, si después de desarrollar SIDA, la persona recibe atención médica y toma sus medicamentos, puede fortalecer

Ver contenido