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Ordeno mis ideas

Diego dice que es pequeño. Pequeño como qué y de qué color.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

desconocido, se cree que se remonta a la España medieval, que llegó a México con los colonizadores y surgió como una especie

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Para exponer ya tengo mi cartel

a colocar junto a tu cartel para que lo muestres y te apoyes en él para explicar el tema, si es posible pégalo en un espacio

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¡Ya lo puedo escribir!

Escribe DÍA en el espacio vacío.

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¡Tengo la versión final!

Para terminar el reporte final sobre este pequeño gran animal de origen mexicano, abre tu libro de texto en la página 45

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Es información importante de una especie mexicana muy peculiar, hay que resaltar que, si aprendes a buscar información estas

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Del náhuatl tlacuatzin, literalmente significa bocadillo, de tlacua (comer) y tzin (chico, pequeño

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¡Tengo una credencial de lector!

Busca un espacio en casa, donde puedas leer tranquilamente.

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Armando nombres

Cuando yo era pequeño, todos en casa me llamaban Tito y en mi primer día de clase, la maestra pasó lista y yo no respondí

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El uso del croquis

mano, sin necesidad de usar reglas, además, se acompaña de letreros para poder tener más referencias para localizar espacios

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¿Qué es, qué es?

El tapete lo puedes pisar y no se enoja, cuando se mancha lo limpias con un cepillo y cuando eras pequeño, de seguro te metías

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Informo en mi lengua

Distribuye el espacio. Comienza a copiar el texto.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

En tu cuaderno, coloca tres espacios, uno por cada palabra, lo que sigue es identificar el tamaño de las palabras.

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Una copia con sentido

Se observan algunas palabras que no están bien separadas, no tienen espacio o como decimos: juntó las palabras, esto es muy

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¿Qué será, qué será, qué será?

Así es, empieza con ra y sigue con na y efectivamente ocupa cada uno de los espacios que anotaste en tu cuaderno.

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