Resultados para: «talentos-propios»
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propias?
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
maestra Sakiko Yokoo, quien en el programa televisivo deleitará una narración y una forma muy especial de crear nuestros propios
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
No poseen forma propia, es decir pueden distribuirse por todo el espacio o tomar la forma del recipiente que los contiene
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· Ficha de clase
¿Quién tiene el control?
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm#page/22
Puedes crear también, tu propia lista de movimientos involuntarios
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· Ficha de clase
La participación del sistema muscular
Puedes realizar tu propio mapa conceptual en el cuaderno para recordar el funcionamiento del aparato locomotor.
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· Ficha de clase
¿Cómo funciona el sistema óseo?
Puedes elaborar tu propio esqueleto, ya sea con el material que tengas en casa y la siguiente sopa de letras en papel bond
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· Ficha de clase
¡Me preparo para ejercitarme!
llevar a cabo algunas medidas que se deben seguir, para evitar lesiones en el sistema locomotor:
Conocer tus propios
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· Ficha de clase
Mantengo sano mi sistema locomotor
Plátano
Verdolagas
Frijoles con tortillas
Puedes realizar tu propia
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· Ficha de clase
Sistema circulatorio
Puedes hacer tu propio mapa mental en tu cuaderno para que puedas consultarlo cada que lo necesites.
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· Ficha de clase
Absorción y transporte de nutrimentos
v=c1PyzQajF8w
Intenta con tu familia este fin de semana, elaborar tu propia maqueta de absorción de nutrimentos
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· Ficha de clase
El viaje de los alimentos por nuestro cuerpo
Énfasis:
Recuperar saberes previos e ideas propias para explicar, ¿Qué camino sigue lo que como?
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· Ficha de clase
El agua de mi cuerpo
De ahora en adelante acuérdate de estar llenando tu propio cuerpo con agua natural.
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· Ficha de clase
Una dieta completa
v=fJlN_YcgPDo
Escribe en tu cuaderno con tus propias palabras por qué es importante comer los tres grupos de
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· Ficha de clase
¿Qué comiste hoy?
Énfasis:
Recuperar aprendizajes previos respecto a ¿Qué es comer bien?
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· Ficha de clase
Llegó la primavera
Realiza la siguiente actividad en la que se relacionan imágenes con características propias de esta temporada.
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
Aprendizaje esperado:
Identifica el impacto de acciones propias y de otros
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