Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Presta atención y toma notas sobre los siguientes puntos que se sugieren para implementar acciones que te permitan ejercer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

¿Puedes vincularla con puntos que se han tratado a lo largo de la sesión?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

Estos son solo algunos puntos, pero existen muchísimo más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué fuentes de información te pueden brindar otros puntos de vista? ¿Hay alguien más involucrado en tu decisión?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

escuchar con atención las preocupaciones de otras y otros jóvenes de tu edad; así podrás entender otras perspectivas y puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Después de analizar la situación anterior, escucha las experiencias que vivieron cuatro adolescentes de distintos puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

tener apego y sentirnos cómodos con ciertas costumbres.Interacción social: cuando conocemos, platicamos e intercambiamos puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

El reto de hoy: Elabora un tríptico donde resaltes los puntos más relevantes sobre lo que se mencionó en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre las naciones

invita a buscar elementos comunes entre las partes para que cada una se sienta reconocida en la otra; es decir, buscar puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

cuenta de las dos posturas, discuten cuál puede ser la mejor y consideran la posibilidad de que su trabajo refleje los dos puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Se crea un ambiente de respeto y reconocimiento de sí mismo y de los demás, en la medida en que permite defender los puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

cuando se tiene un desacuerdo con otra persona y ésta no te permite expresarlo y limita las posibilidades de intercambiar puntos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Por ejemplo, al organizarse en equipos para trabajar algún proyecto, los diferentes puntos de vista de cada una de las y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Cuando una persona se reúsa a contestar una solicitud o propuesta o a expresar sus deseos y puntos de vista sin motivo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

cuando se tiene un desacuerdo con otra persona y ésta no te permite expresarlo y limita las posibilidades de intercambiar puntos

Ver contenido