Resultados para: «proyección-tridimensional»
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista III
dependía del poder político, ejercido a través de los gobernantes que controlaban la tierra y trabajo, y organizaban la producción
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista I
Ambos compartieron un entorno físico que se caracterizó por su abundante vegetación y fauna, mismo que favoreció la producción
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· Ficha de clase
El Imperio mexica
preferente el triple ejercicio del gobierno, la guerra y el culto, del mismo modo que a los macehualtin correspondía la producción
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· Ficha de clase
El Virreinato III
Asimismo, conocer la importancia de la minería y a los involucrados en su producción.
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· Ficha de clase
El Virreinato II
A cambio, el conquistador se comprometía a enseñar la religión católica y dar protección al señorío.
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· Ficha de clase
La Conquista III
pueblos de misión para congregar a los nativos que vivían dispersos en los montes, en ellos reconstruyeron estrategias de producción
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
Una parte importante de la producción de las haciendas muchas veces estaba enfocada a satisfacer la demanda de las ciudades
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
Énfasis:
comprender la transformación de la producción agropecuaria en la América conquistada.
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
conocer los intercambios comerciales, los medios de transporte terrestre, las embarcaciones españolas y su protección
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· Ficha de clase
La economía novohispana
Con el crecimiento de la producción agrícola y ganadera, y con el descubrimiento y explotación de importantes minas de plata
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
de la mujer y las diferentes formas de organización y clasificación social según su origen y lugar en el sistema de producción
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
antropología, Miriam López, durante los primeros tres años de vida, tanto niñas como niños estaban bajo el cuidado y protección
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· Ficha de clase
Costumbres y vida cotidiana I
aprovechaban su posición para fomentar sus negocios particulares que, invariablemente, estaban relacionados con la producción
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· Ficha de clase
Tres siglos en la construcción de una nación
del territorio novohispano como Puebla y Tlaxcala, diversos grupos de artesanos establecieron talleres dedicados a la producción
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· Ficha de clase
Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico
el caso de la segunda, su ubicación en medio del camino entre la Ciudad de México y Veracruz, aunada a su creciente producción
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