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Rimas, ando buscando y pregonando

Para introducir el tema de la sesión de hoy, aquí está el primer ejemplo: Escucha la siguiente poesía. Vitamina Sé.

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Te digo cómo es

Pero muy valiente para decirle a tus papás cuando alguien te molesta en la escuela.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

MAMÁ CHEPITO HOMBRE NIÑA MAESTRA SEÑORA MECÁNICO MUCHACHA ARQUEÓLOGO HERMANA ESCUELA COMER PERIÓDICO LEER COCHE REVISTA

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Mira, te recomiendo este cuento…

es un borrador, el cual debe ser revisado ya sea por uno mismo o por un compañero o varios, claro cuando estés en la escuela

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¡Todos podemos ayudarnos!

Lázaro comenta: Una vez me lastimé un pie y no podía ir a la escuela.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¿Por qué creen que Chepito cambió de opinión y decidió que sí iría a la escuela?

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¡Tengo la versión final!

, a ver qué te parece.Esto es lo que comentaron algunos alumnos sobre el esquema propuesto.Observa el siguiente video, en

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Por ahora escucha esta canción: Por la carretera https://www.youtube.com/watch?

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Así sigue en la siguiente página hasta llegar a la Escena 2 y a la Escena 3. Lee lo que dice en la Escena 2.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

MAMÁ CHEPITO HOMBRE NIÑA MAESTRA SEÑORA MECÁNICO MUCHACHA ARQUEÓLOGO HERMANA ESCUELA COMER PERIÓDICO LEER COCHE REVISTA

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¿Qué es, qué es?

Observa el siguiente video, escucha muy bien la canción.

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Palabras compuestas y algo más…

“El ruido se escucha en toda la calle” “Miguel cocina muy bien” “El paquete que me enviaste va a llegar hoy” “¿Dónde vas

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Teatro en casa

Narrador: (Nunca aparece; sólo se escucha su voz.) El señor Segán no tenía suerte con sus cabras.

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El uso del croquis

en donde el niño que lo dibujó pone las casas, los árboles, las montañas, los caminos, lugares representativos como la escuela

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¡Tengo la versión final!

, a ver qué te parece.Esto es lo que comentaron algunos alumnos sobre el esquema propuesto.Observa el siguiente video, en

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