Contenido · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

Mira la siguiente tabla, la cual puedes tomar como ejemplo para poder realizar la actividad.

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¡Aires de familia!

las palabras de la familia de la estrella tendrán que ir con LL , todas las de la familia

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Niñas y niños, a lo largo de estas clases de 3er grado hemos visto la importancia del uso de diferentes textos para comunicarnos

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

No te quedaste con la duda, ¿Qué es lo que sucede con Alicia y con todos estos personajes?

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Objetos que hablan: discurso directo

Cada vez que uno “enceste” en la canasta del compañero, tomará una de las frases de la lectura, la leerán en voz alta y la

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A reírnos otra vez

Las confusiones anteriores no son hechas a propósito, ocurren por la diversidad geográfica de la lengua.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

¡Saludos, niñas y niños!

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De comas, puntos y mayúsculas

acción (la acción la determinan los jugadores, puede ser barrer, lavarse las manos, ponerse el cubrebocas, etc.) lo harás

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Repasando, ando

Indicaciones: L ocaliza todos los verbos en la lectura , p

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

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¡Revisemos el folleto!

Las mayúsculas son sólo un aspecto de la ortografía. Ve si todas las palabras están escritas correctamente.

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¡Hagamos un folleto!

Las tres principales causas son las bajas temperaturas a todas horas, la poca exposición al sol que ocasiona que no desarrollemos

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¡Rima la rima!

¡Rima la rima!

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Conociendo nuestra comunidad

Las narraciones que las personas mayores de una comunidad relatan a las nuevas generaciones son parte de la tradición e historia

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

En las sesiones pasadas aprendiste la importancia de esos verbos.

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