Contenido · Ficha de clase

A cuidar nuestros sentidos

Énfasis: que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana. (3/3) ¿

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El maltrato ni por un rato

lado del coche detenido vi que dentro estaba una mujer con cara de preocupación intentando encender su carro y, en el asiento

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El árbol mágico

Las mujeres cocinan a fuego lento sus rencores, hay competencia en todo, desde la venta del carbón hasta el asiento en la

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Esta situación es frecuente, pues durante la adolescencia se presentan cambios en tu aspecto físico, a nivel psicológico

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Identificarás diversos aspectos que te permitirán reflexionar sobre tus ideas, conductas y acciones de la vida cotidiana.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

El conjunto de características o rasgos que estés pensando o escribas, hará referencia a aspectos que tienen que ver con

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Componentes de mi identidad

https://youtu.be/NwkLZxPlHBg La construcción de la identidad es un aspecto fundamental en la etapa

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¿Qué es la identidad personal?

Aspectos del entorno que han influido.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Es importante que consideres que la libertad puede estar amenazada por diferentes aspectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

A continuación, se darán algunos ejemplos sobre cómo puedes aplicar estos aspectos en la conformación de tu identidad y el

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

La educación para la paz incluye aspectos de desarrollo de habilidades, como la aritmética o la alfabetización, de conocimientos

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Reflexionarás sobre aspectos que te permitirán reconocer qué es la violencia, los tipos de violencia que existen, cómo identificarlos

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Algunas experiencias de la no violencia

Métodos de no-cooperación y no-colaboración social, económica y política: son formas de resistencia que implican un mayor

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La no violencia ante el conflicto

Rosa Parks (1913-2005), activista por los derechos civiles en Estados Unidos, arrestada en 1955 por negarse a cederle el asiento

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