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¿Por qué ocurren los desastres?

Inícialo en el minuto 0:05 y termínalo en el minuto 1:09 CENAPRED – Inundaciones.https://www.youtube.com/watch?

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Fuentes de información geográfica

Inícialo en el minuto 1:25 y termínalo en el minuto 2:34 Fonoteca.https://www.youtube.com/watch?

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Fuentes de información geográfica

Inícialo en el minuto 1:25 y termínalo en el minuto 2:34 Fonoteca.https://www.youtube.com/watch?

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Análisis y representación de la información geográfica

Observa el siguiente video y ve que información puedes obtener, termínalo en el minuto 1:23 nuevamente inícialo en el minuto

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Recursos energéticos en la vida cotidiana

Comienza a verlo desde el principio hasta el minuto 1:29 y después del minuto 1:44 al minuto 2:16 Eli nos explica la importancia

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Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica

Estas extensiones de tierra las usaban sólo 1 o 2 años y después las dejaban para que la tierra descansara y recuperara sus

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De los zapotecos a los mixtecos: El pasado mesoamericano de Monte Albán

Ve del min 0 al 1:27 y del 5:02-6:26. El clásico.

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¡Las maravillas de la antigua cultura maya!

Preclásico, qué culturas surgieron y cómo los mayas se fueron asentando en diferentes lugares., a partir del inicio al minuto 1:

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Los Olmecasf

Como dato interesante, las cabezas olmecas son esculturas de basalto [1] que miden entre 2 y 4

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¿Y cómo sobrevivimos al Paleolítico? Los primeros pobladores del continente

Trata de formarte una imagen a partir de las siguientes preguntas: PREGUNTAS 1

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Conociendo las regiones culturales de los primeros pobladores de México

[1] Oasis: Zonas en el desierto que cuentan con agua y vegetación.

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El Virreinato de la Nueva España

Inícialo en el minuto 1:00 y termínalo en el minuto 6:53 El proyecto de los conquistadores

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Matemáticas, astronomía y calendarios II

viste en la clase anterior: El sistema numérico vigesimal que los mayas tenían y sus símbolos eran: cero, 1

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Matemáticas, astronomía y calendarios I

Por ejemplo, en el caso del nivel 2, el punto ya no valía 1 sino 20, y la barra ya no valía 5 sino 100.

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¡Echemos ojo a nuestras fuentes para entender el pasado!

Estas se clasifican en primarias y secundarias.

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