Contenido · Ficha de clase

Lleguemos a un acuerdo

más es: “el otro lo escuchará con atención”, y la última es: “Ahora propongan un acuerdo para solucionar esta situación y yo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

Ejemplo de respuesta: Yo hubiera investigado qué variante del náhuatl hablaba Miguel y hubiera buscado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conocer una época a través de la poesía

Si yo te odiara, mi odio te daría en las palabras, rotundo y seguro; ¡pero te amo y mi amor no se confía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Supongo que cantó su canción del caballo, una y otra vez, hasta que en un recodo solitario ganó, al fin, una carrera Disponible

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempo

Lengua Materna I, Bloque I https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aventuras en el tiempol

Lengua Materna I, Bloque I https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cartas personales a familiares o amigos

Esta carta no intenta abonarse la cantidad que yo le pagué por su obra de destrucción, nada de eso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

Es un cuento, como señala el título, sobre un joven que tiene otro yo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?

compañía de la agrupación Cha Nandee, de Pinotepa de Don Luis, Oaxaca, quienes dieron una muestra de su lengua, su música y canto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

conceptos que abordarás más adelante, observa el siguiente video del minuto 2:12 al minuto 3:20 Los subgéneros narrativos I:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Utiliza la voz narrativa en primera persona: “Yo digo que…” “Nosotros creemos que…” “Yo pienso que…” “Nosotros sentimos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Niñas, niños y adolescentes, en términos de la legislación civil aplicable, desde su nacimiento, tienen derecho a: Fracción I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I, infografías y otros textos https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

Esa persona que se identifica, yo, tú, ella, él, nosotros, se conoce como persona gramatical.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

Si te fijas, el número I romano es el de las reglas, pero el II es el que se refiere a las sanciones.

Ver contenido