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El mural de manteles

Aprendizaje esperado: organiza arreglos rectangulares en un espacio determinado, usando relaciones espaciales

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Creando a partir de figuras geométricas

En ciertas religiones originarias de India, existe una manera gráfica de plasmar su forma de pensar, estos dibujos se llaman

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¿Sumó o restó?

Lo mismo sucede con Ranalucía y la recta numérica.

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Sumamos

El de la recta numérica y Ranalucía. En la recta numérica puedes dar saltos hacia delante o hacia atrás.

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La cooperativa de manteles

¿Y cómo relacionas la cooperativa con la sesión de matemáticas?

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Énfasis: relaciona figuras con caras de cuerpos geométricos.

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Restas en la recta numérica

Restas en la recta numérica

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¿Cuál libro compro?

subiste 6 deditos, un salto grande de 10 + 6 pequeños son 16 De esta manera usaste el método de la recta numérica

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¡Seguimos con la recta!

la campeona en salto en la categoría recta numérica.

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¡Resolvemos problemas numéricos!

¡Resolvemos problemas numéricos!

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¿Qué animal te gusta más?

Uno de los usos que le hemos dado la banda numérica aquí en la sesión es la de igualar colecciones.

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¡A contar!

y así es más claro saber el orden, la banda numérica de la maestra es diferente a la nuestra.En esta banda numérica falta

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¿Cuánto dinero tengo?

identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra

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Juguemos con dados

Énfasis: relacionar una colección con el numeral correspondiente, y con su antecesor o sucesor. ¿Qué vamos a aprender?

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Cuento y cuento

cuento Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: comunicar oralmente la serie numérica

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