Contenido · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

Este señalamiento es correcto y la narradora lo hace como un efecto especial para ilustrar o representar el momento del impacto

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

v=5sOQz0cfm84 El valor de los reglamentos para regular la vida social https://www.youtube.com/watch?

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Contamos de varias formas

Sonia de Chihuahua dice que ella contó el primer grupo y luego el segundo.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

(Práctica social: Creaciones y juegos con el lenguaje poético) Énfasis: lee adivinanzas y encuentra la respuesta al relacionar

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Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

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Tautogramas

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¡Soy un cuentacuentos!

observando y reflexionando, e incluso tomando nota, sobre todos estos recursos que debes utilizar al narrar una historia.Los efectos

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Tautogramas

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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Informo en mi lengua

identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social que puede tener

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Un texto para cada situación

advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)

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Contenido · Ficha de clase

La magia de la palabra

través del tiempo y en geografías distintas. aspectos sintácticos y semánticos. recursos literarios para la creación de efectos

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La leyenda como tradición oral

Si le agreguemos otro matiz a estas mismas frases podremos crear el efecto que queremos.Al contar relatos o en este caso

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Las características de los personajes están dadas por un ámbito cultural y social.

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