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Entre todos definimos

Seguirás infiriendo el significado de palabras desconocidas de la información contenida en textos, en esta sesión revisarás

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De músicos, poetas y locos.

en voz alta tienen algunas cualidades diferentes a las que leemos en silencio, porque la voz le da otros brillos al contenido

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¡Revisemos el folleto!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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¡Haremos nuestra propia revista!

revisar las características y función de artículos de divulgación científica: Lenguaje literal, para comprender mejor el contenido

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Énfasis: revisar títulos, subtítulos, tablas, ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender mejor el contenido de

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Conociendo a los personajes

Pero, ¿Quién es el que está contando su vida?

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Representando a los textos narrativos

Pues tiene dos personajes, Kitty y su mamá, y un narrador que no conocemos, pero que nos está contando la historia.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

Énfasis: interpretar títulos, subtítulos, tablas, ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender mejor el contenido

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pero antes debes recordar que en la clase pasada conociste el tipo de contenido que tienen los periódicos.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

niños y niñas que nos ven, viven en distintas partes del país y el lugar donde viven es muy diferente, por lo tanto, el contenido

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Tomamos notas, para entender mejor

Escribe las palabras clave o las oraciones que resuman lo explicado, no escribas los detalles.

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Pero ¿Quién es el que está contando su vida?

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