Contenido · Ficha de clase

Leyendas aquí y allá

escrita, no sólo por su autoría sino porque al ser dicha por otra persona, tenemos una nueva gama de expresiones no verbales

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

retira fruncido, y dice: —No hay qué hacer: aquel que se halla plagado de delitos criminales no debe reprehender faltas veniales

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Los trípticos a vuelo de pájaro

niño o adolescente, sobre todo en lugares sin vigilancia, revise las paredes de baños o puertas para ver si existen agresiones

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Ellos sabrán qué acciones se deben hacer para que no se repitan las agresiones.

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Diversos textos para un problema

El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying.

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De vuelta a la adaptación teatral

¿En qué tiempo verbal o verbales se narran uno y otro?

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

En cambio, donde dice “agresiones, burlas”, quitaría la coma y pondría la conjunción “y”, para que quede “agresiones y burlas

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Seleccionamos y comparamos información

Y eso es importante porque el acoso se da cuando hay agresiones que se repiten.

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Para revisarte mejor

momento mismo en que se manifiestan, como bromas desagradables, burlas, insultos o empujones, o las heridas que dejan las agresiones

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De vuelta a la adaptación teatral

¿En qué tiempo verbal o verbales se narran uno y otro?

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

En cambio, donde dice “agresiones, burlas”, quitaría la coma y pondría la conjunción “y”, para que quede “agresiones y burlas

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Seleccionamos y comparamos información

Y eso es importante porque el acoso se da cuando hay agresiones que se repiten.

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Para revisarte mejor

momento mismo en que se manifiestan, como bromas desagradables, burlas, insultos o empujones, o las heridas que dejan las agresiones

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

Una narración es el desarrollo verbal de una serie de sucesos, relatados de manera ordenada y específica, ya sean reales

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Las dos caras de la moneda

con los demás se deben identificar y comprender las razones y los sentimientos que comunican, a través de su lenguaje verbal

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