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Sumamos

¿Cuánto dinero le sobra?

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Contando con las fichas rojas y azules

40 y en la caja de Silvia el 46 Recuerda que en sesiones anteriores dijiste que el resultado no cambia, lo único

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El pedido de manteles

cada miembro aporta algo distinto, por ejemplo, ayer aprendiste que hay personas a las que se les facilita mucho más el diseño

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La cooperativa de manteles

es único.

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El parque geométrico

Una vez que lo diseñas con cajas u objetos que encuentren en casa, dibuja en una hoja de tu cuaderno el diseño como si fuera

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¡Los juegos en el patio!

El único objeto que no cumplía con ninguna de las características era el bloque de madera.

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Comparamos y medimos longitudes

Lo único que modificaría su longitud es si los cortas con unas tijeras.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Vas a observar el diseño con mucha atención.

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Figuras en el piso

En el diseño A hay 2 rectángulos y 2 “L”.

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El arte y las matemáticas

También podrías crear tus propios diseños, así como lo hace el pintor Eduardo Terrazas o las y los artistas de Teotitlán

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El cuadro de la abuela

Reconoce qué figuras hay y llena la tabla que está debajo del diseño.

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

Vas a comenzar con un juego, tendrás algunas tarjetas con un número, debes decir cuánto falta para llegar al 100 la única

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¿Cuál libro compro?

Los 3 resultados son iguales y podemos observar que, aunque los precios de los libros y el dinero de cada niño o niña sean

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¡Seguimos con la recta!

¿Cuántos saltos debe dar Ranalucía para saber cuánto dinero, en total, tiene Adriana?

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Creando a partir de figuras geométricas

límite.Para cerrar la sesión vas a observar un último video en el que las y los niños de preescolar te comparten sus diseños

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