Contenido · Ficha de clase

Desarmamos y construimos

Y dice que se come 1414 y le da 24 a Javier y le sobra 14 La

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

Damos por terminada la operación cuando el residuo, es decir, lo que sobra, es menor que el dividendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atínale al número

Justamente esa es la página que vamos a utilizar, la consigna es la 68 y se llama, “Me sobra o me falta”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives

Si giramos en sentido contrario de como señala la flecha, entonces con 45 grados llegaríamos a Sonora si partimos de Nayarit

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Armar números

Aprenderás y practicarás la composición de números en unidades, decenas y centenas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Premios con pelotas de colores

Énfasis: reflexionar acerca de la composición y descomposición de números en unidades, decenas, centenas y millares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rayuela de números

Énfasis: reflexionar acerca de la composición y descomposición de números en unidades, decenas, centenas y millares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rayuela de números

Énfasis: reflexionar acerca de la composición y descomposición de números en unidades, decenas, centenas y millares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un acordeón numérico

Énfasis: reflexionar acerca de la composición y descomposición de números en unidades, decenas, centenas y millares. (3/3

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?

#page/34La página te dice que Sonia y Héctor salen de la escuela a la 1:30 de la tarde, y los relojes muestran la hora en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construir cantidades con monedas y billetes

Así es, parecía su bolsa sonaja con tanta moneda. Pero, ¿A poco le dio puras monedas de $1?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La fiesta de cumpleaños

para Carla ya vimos que, si fueran 6 galletas para repartir, les tocarían de galleta por niño y niña, pero como todavía sobra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

Comienza con 75 – 75 es igual a cero y entonces 275 es una aproximación, pero le sobra porque ya solo queda 300 – 100.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desarmamos y construimos

Y dice que se come y le da a Javier y le sobra La primera pregunta dice: ¿Con qué cantidad de manzana se quedó Pedro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De diferentes maneras

Siguiente: 9/2 que en fracción mixta sería 4 1/2 porque con 8 mitades o medios se forman 4 enteros y sobra un medio, entonces

Ver contenido