Resultados para: «reflexion-critica»

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¿Quisiste decir reflexión?
La primera versión de mi cartel
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La primera versión de mi cartel
Observa atentamente los siguientes carteles, lee cada uno de ellos y reflexiona sobre su contenido: ¿Cuál es el título de
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Los instructivosl
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Los instructivosl
Comparación de diversos instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman. ¿Qué vamos a aprender?
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Presentemos nuestro cartel
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Presentemos nuestro cartel
Si ya presentaste tu cartel, reflexiona acerca de, ¿Qué habrán entendido, quienes ya lo vieron?
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
El reto de hoy: Reflexiona, así como lo hicieron los niños y las niñas de esta historia, si habrá actividades propias de
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
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¿Y si le hacemos cambios al cuento?
en el sentido de que no les parece apropiada la manera de conducirse de la princesa y hasta a los reyes les toca crítica.
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar
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¿Cómo escribo la recomendación?
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¿Cómo escribo la recomendación?
te quede más clara la diferencia que hay entre la recomendación y el cuento recomendado.Después de leer el cuento, reflexiona
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Mira, te recomiendo este cuento…
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Mira, te recomiendo este cuento…
recomendación estén organizadas adecuadamente para que todo se entienda.También es importante que siempre que se hace la crítica
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
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¡Aprendo con los nombres de mi familia!
Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres
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Rimas sin igual, con letras al final
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Rimas sin igual, con letras al final
Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
cómo el protagonista lee con sumo cuidado su libro, pone mucha atención en el comportamiento de los animales y te hace reflexionar
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¡Tengo la versión final!
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¡Tengo la versión final!
estuvo muy claro y relacionado con aspectos esenciales que hay que cuidar en un texto.Recuerda que siempre que se hace la crítica
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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
Énfasis: reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. ¿Qué vamos a aprender?
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar
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Rimas sin igual, con letras al final
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Rimas sin igual, con letras al final
Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.
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