Contenido · Ficha de clase

¿Por qué vemos el color?

El sentido de la vista sin duda alguna es uno de los sentidos de los que más dependemos como especie.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué el cielo es azul?

Conociendo la composición de cada planeta podríamos deducir el color del cielo que se observaría desde su superficie.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la refracción de la luz?

Si observas el vaso desde arriba, da la apariencia que el popote se flexiona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la reflexión de la luz?

Después de haber visto el video, ahora se explicará cómo se produce tu imagen, cuando te miras en el espejo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es el movimiento?

En muchas ocasiones nos valemos de nuestros sentidos como la vista, el oído o hasta el tacto para indicar que algo se está

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?

Desde las Olimpiadas de París, en 1924, se estableció que la carrera sería de 42,195 metros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Físicamente

sonido es de 344 m/s en el aire a temperatura ambiente, es decir, si un rayo lo escuchas 3 segundos después de haberlo visto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Graficando el movimiento

En la vida cotidiana puedes observar la manera en que algunos cuerpos inician su movimiento, desde estar en una situación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con las fuerzas

Y las fuerzas que se ejercen sobre el objeto se indicarán desde el centro de este cuadrado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre fuerza, masa y aceleración?

Después de los ejercicios, ejemplos y experimentos que has visto, se puede concluir que: La fuerza neta que actúa sobre un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acción-Reacción

Demostración II Tercera ley de Newton. https://youtu.be/BMZ6UJFWEbA Ahora que viste esta demostración, o bien, que la hiciste

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del cielo al suelo

Sostén los dos objetos desde la misma altura y suéltalos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ponte en movimiento!

Como viste en estos ejemplos, no es necesario que los cuerpos estén en contacto físico para que sus fuerzas interactúen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos a las fuerzas

Resultante M = 14 N D: desde el centro o vértice hacia 135º S: 135º PA: La mesa Esc.: 1 cm = 1 N (por lo que el vector va

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con las fuerzas

Y las fuerzas que se ejercen sobre el objeto se indicarán desde el centro de este cuadrado.

Ver contenido