Contenido · Ficha de clase

Volver a unir las piezas

En la sesión anterior aprendiste que los conflictos son desacuerdos entre dos o más personas y que se generan porque nuestros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cada cabeza es un mundo

Énfasis: analiza cómo se genera un conflicto y cómo reconocer sus elementos, para lograr una resolución pacífica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

Como ella, las personas n o necesitan ser famosas o famosos para generar propuestas a favor de su escuela,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

Las modalidades de violencia se refieren a los espacios donde sucede esa violencia o en el tipo de relaciones donde se genera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen las leyes?

centros comerciales, transporte público, entre otros espacios , también existen leyes para organizar a la sociedad en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grandes desafíos en la convivencia

P orque son conflictos que nos corresponde resolver a toda la sociedad en general.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm#page/86 Para comenzar, reflexiona sobre alguna situación que te haya generado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: Una forma de gobierno y de vida

Todos y todas tenemos ideas diferentes y eso puede generar dificultades para llegar a acuerdos, no obstante, generar acuerdos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Todos estos derechos están respaldados en la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las etapas del proceso de reproducción humana?

Aprendizaje esperado: Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todos conocemos, todos nos cuidamos!

del periodo fértil del ciclo menstrual con la prevención del embarazo mediante la abstinencia y los anticonceptivos, en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo prevenir el embarazo?

del periodo fértil del ciclo menstrual con la prevención del embarazo mediante la abstinencia y los anticonceptivos, en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir el consumo de sustancias adictivas?

Sin embargo, debemos aprender a tomar decisiones asertivas, es decir, que nos generen bienestar y buena salud física, mental

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones?

En general, las y los adolescentes son considerados como un grupo poblacional que goza de buena salud, en comparación con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué mi cuerpo se altera con algunas sustancias?

Énfasis: Identificar de manera general los efectos de las sustancias adictivas en los diferentes sistemas del

Ver contenido