coleccion · Ficha de clase

(Ciclo I)

Katy: “Mom, I would like to go to the park” Can we go for a while?

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Los señalamientos del

We can decorate it with colorful signs or posters. Eso es una buena idea.

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Pedro y su casa

We are going to listen to the story: Vamos a escuchar el cuento: Pedro and his house. Pedro y su casa.

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Escucho un cuento que rima

Before we say goodbye, Nicolás wants to tell you something. / Antes de decir adiós, Nicolás quiere decirte algo, escucha

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Review 2

Now we can say: We see two boys with our toys. Both smiled as they played with the boys. Sam y Pam están en el parque.

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Exploremos nuevas canciones

Here we are going to find the correct picture. / Aquí vas a encontrar la imagen correcta.

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El pez arcoíris

In the ugly duckling, we learned: sad. / Con El Patito Feo aprendimos: triste.

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El pez arcoíris

In the ugly duckling, we learned: sad. / Con El Patito Feo aprendimos: triste.

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Ayudemos a Pedro

We will ask the number of the objects he has. Do you know how we ask that?

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Detectives del conocimiento

Tanto en libros como en páginas web, es posible ver la organización en índices o mediante subtítulos, lo que te permite visualizar

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Mensajes en campañas oficiales

Páginas web: ya sea que la campaña tenga su propia página o que inserte anuncios en otras.

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¿De quién es el texto?

lado derecho, lo que se hace es parafrasear o, como se observa en la imagen, se cita tal cual; si es que se extrae de la web

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¿Y si así es más atractivo?

Hoy en día, puedes encontrar distintas páginas web o aplicaciones que sirven para crear videos animados, o presentaciones

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