Contenido · Ficha de clase

Objetos que hablan: discurso directo

los guiones de los diálogos son largos .

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A reírnos otra vez

¡En la de los pies!

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

más comunes son los cactus, sahuaros  y nopales, entre los animales silvestres se encuentran, muchos tipos de aves como el

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De comas, puntos y mayúsculas

Recuerda lo importante que es usar correctamente los puntos, comas, mayúsculas y separación entre palabras.

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Repasando, ando

¿Recuerdas lo que es un verbo?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Encogía los piececitos todo lo posible, pero el frío la iba invadiendo, y, por otra parte, no se atrevía a volver a casa,

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¡Revisemos el folleto!

Por otro lado, revisa los puntos y después has lo mismo con las comas.

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¡Hagamos un folleto!

Ya sólo nos quedan dos apartados y claramente la conclusión siempre es lo último, por lo que en esta parte colocaremos la

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¡Rima la rima!

Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido: A identificar estrofas en coplas populares

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Conociendo nuestra comunidad

Los acontecimientos son recogidos e informados a través de los medios de comunicación.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Aprendizaje esperado: identifica los elementos y el orden de presentación

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Narrar mi historia familiar

Aprendizaje esperado: identifica los elementos y el orden de presentación en

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Déjame contarte sobre mi familia

Aprendizaje esperado: identifica los elementos y el orden de presentación en

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Revisando los periódicos

Revisando los periódicos

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahora vamos a identificar qué datos nos proporciona cada uno de los documentos que acabamos de conocer y que seguramente

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