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Imagino y siento

https://youtu.be/19TLwCgF8wY El Reto de Hoy: Pide a tus papás o familia que te canten una canción

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Pintemos mi escuela de emociones

Ha llegado el momento de observar otro fragmento de las sesiones de 1er. grado.

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Familias coloridas

Relata una experiencia de tu comida favorita, por ejemplo, Mario nos cuenta que, la carne en su jugo y la gelatina; la carne

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Soy fuente de sonidos

Interpreta un fragmento de su canción de familia y pide a algún familiar a que te acompañe con el instrumento que eligió,

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Las cosas que escucho

Tararea un fragmento de la música que utiliza Pierrot para bailar.

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Más canciones para el corazón

Puedes cantar un fragmento de la canción. Y la puedes incluir en el cancionero.

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Música de mi corazón

Tú puedes elegir otras formas para tu cancionero o colocar las canciones en una caja de cartón a la que le puedes poner formas

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Mi espacio imaginario

una tapa, una rueda de cartón, una cubeta, etc.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Brisa que apenas mueves las flores, sosegada, fino aliento del Carmen que blandamente

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Organizo mis canciones

Por ejemplo: si la canción te hace mover los pies, toma los pies y los mueves cantando o tarareando un fragmento de la canción

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Formas y figuras para jugar

Puedes realizar este experimento recortando diferentes siluetas en cartón.

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El movimiento, el sonido y el color

personalizada en cuanto los versos del saludo y las despedidas, añadiéndole cambios en la rima, dependiendo del lugar donde se cante

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Observa el siguiente fragmento de la ópera infantil “Simbad” para que identifiques todos los elementos de la ópera.

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Juguemos a crear danzas

Énfasis: reinterpreta el fragmento elegido de un concierto o coreografía para niños, con el objetivo

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De China a México

Énfasis: escucha y observa un concierto o coreografía para niños, selecciona un pequeño fragmento

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