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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
...;
nuevo calzado,
todo nuevo,
inclusive las bandas que atan
nuestras cabelleras para
tocarnos con el nenúfar;
igualmente
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
En esta edad de la humanidad vivieron gigantes los cuáles si se caían, se caían para siempre para formar las montañas.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Esperamos que haya sido de mucha utilidad para tus estudios y para la comprensión de dónde venimos y quienes somos como mexicanos
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
También fue muy importante para los indígenas la adopción de tejidos de esta fibra para su arte textil.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Para Felipe V y sus descendientes, esta situación distaba mucho de ser ideal.
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
Para comenzar con la sesión, lee con atención el siguiente fragmento:
Apuntes para mis hijos.
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· Ficha de clase
La leyenda, corazón de nuestra tradición
Ahora, continúa con los pasos para lograr una adaptación:
Los pasos para lograr una adaptación no son nada complicados
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
Sus papacitos del Calpulli, la casa que florece para todos, trabajando unidos para fomentar la creatividad y la evolución
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· Ficha de clase
Leyenda y culturas
Los materiales que usarás para esta sesión son: cuaderno y lápiz o pluma para que puedas tomar notas.
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· Ficha de clase
Nuestra tradición oral y sus leyendas
A continuación, realiza la siguiente actividad para profundizar más en el tema.
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· Ficha de clase
Historias de leyenda
Por ejemplo, para los griegos, las estaciones surgen a partir del rapto de Perséfone, y para los babilonios, éstas se explican
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· Ficha de clase
“Los pasos que siguen nuestras letras”
Nuestro idioma es diverso y tiene muchas formas para manifestarse.
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· Ficha de clase
El español: una lengua muy internacional
Para iniciar, presta atención y analiza la siguiente conversación.
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· Ficha de clase
Las palabras que nos señalan
Lulú:
Wuai
, mira, ninia, ya quiero ir pa Mérida, ir pal cenote y bañarnos, ponernos en una ceiba
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Ese prejuicio se tiene que erradicar de una vez y para siempre.
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