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Soy fuente de sonidos

Interpreta un fragmento de su canción de familia y pide a algún familiar a que te acompañe con el instrumento que eligió,

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Español lectura de primer grado, y te pido que nos apoyes creando las onomatopeyas de sonidos naturales que se tae vayan

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Jugando con la voz

Ponte de pie y ¡comencemos!

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Piden pan, no les dan, piden queso, les dan hueso.

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Juego y respeto

Puedes realizar esta misma actividad, pero ahora colocando un pie en cada aro, realizando 2 saltitos en el lugar y uno para

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Jugar con mi espacio personal

Colócate junto a tu objeto representante y ahora pide a la otra persona que está contigo que empiece a acercarse a ti. 

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Organizo mis canciones

Y si la canción hace que quieras mover todo el cuerpo, tomas un pie y una mano y mueves todo el cuerpo.

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Creo mis propias secuencias

Golpea con el pandero 8 veces: 8 apoyos alternados con cada pie a un tiempo. 3a.

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Percibo y exploro

Repite misma acción ahora con el otro pie.

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Sonidos de aquí y allá para bailar

Es el sonido que emerge cuando pides que haya silencio.

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De China a México

Paso atr á s con pie derecho, regresa a su lugar, paso al frente pie izquierdo y regresa

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Tonana. El canto en lengua indígena

una canción puedes encontrar los siguientes elementos: El pentagrama; sus líneas: mí, sol, si, re

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Un concierto desde mi casa

Después de haber visto el video, contesta las siguientes preguntas, con la finalidad de reforzar el conocimiento adquirido, pide

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Imaginar y sentir danza

Suite No.2 en re menor, BWV 100 - Sofía Campo.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Para esta actividad, pide a alguien de tu familia que te lea la siguiente historia.

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