Contenido · Ficha de clase

El reporte de la encuesta

las cosas pueden estar “bien” o “mal”, pero hay que poner atención a ese grupo y al alto porcentaje que respondió “No”.

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Los contenidos de la descripción

Veníamos huyendo de Victoriano Huerta, el traidor, el asesino, e íbamos a caer en Pancho Villa, cuya alma, más que de hombre

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El poder de la descripción

Énfasis: recupera sus saberes previos acerca de las características de los textos descriptivos. ¿Qué vamos a aprender?

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Cantar en voz alta. Al miedo le da mucha rabia. Hacer una mermelada y tomarla con rebanadas de gritos.

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Diversos textos para un problema

Énfasis: reconoce las características de forma y contenido de los trípticos a partir de sus saberes previos y la exploración

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Los retratos del retrato

Compartí con él las primeras horas de su Premio Nobel.

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Ahora, presten mucha atención a la siguiente pregunta.

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Di palabras como “No” o “Alto”. Queda mucho mejor, gracias por la propuesta.

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Los retratos del retrato

Compartí con él las primeras horas de su Premio Nobel.

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Ahora, presten mucha atención a la siguiente pregunta.

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Di palabras como “No” o “Alto”. Queda mucho mejor, gracias por la propuesta.

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Nuestro artículo de divulgación

Hemos tenido oportunidad de revisar borradores previos y de comentar los textos en que se basaron, por lo que espero algo

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Artículos de divulgación… el principio

exterior de las células del pulmón y otros órganos y que siempre tiene que estar ahí, pues es esencial para mantener la presión

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El borrador de nuestra obra de teatro

Contrario a lo que las creencias digan, el blanco era un gato muy cruel, el cual creía que solo los gatos de alto rango merecían

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Hablando se entiende la gente

Énfasis: formula hipótesis sobre las características del debate, con base en sus conocimientos previos y la comparación con

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