Contenido · Ficha de clase

Los contenidos de la descripción

Te invito a que elijas una persona de la vida real que te interese y que tenga un significado especial para ti.

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El poder de la descripción

La tercera persona es una señora de vestido amarillo claro y un rebozo amarillo más intenso.

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La descripción: una fotografía de palabras

Como todo insecto, tenemos cabeza, tórax y abdomen.

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Te invito a leerla. El miedo. La Cueva en la que nunca entra nadie.

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Diversos textos para un problema

Uno le hacía una mueca, otro le tiraba por detrás de la chaqueta, otro le hacía caer el gorro de la mano, alguno intentó

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Para comprobarlo te invito a revisar tu libro de texto en las páginas 116 a 119 ¿Qué Observan?

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De vuelta a la adaptación teatral

Ahora, te invito a ver una tabla que sintetiza algunas de las características principales de ambos tipos de textos, recuperen

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Porque tiene errores en la escritura que ponen en evidencia sus intentos de comprender y expresar el contenido a su manera

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Para comprobarlo te invito a revisar tu libro de texto en las páginas 116 a 119 ¿Qué Observan?

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De vuelta a la adaptación teatral

Ahora, te invito a ver una tabla que sintetiza algunas de las características principales de ambos tipos de textos, recuperen

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Porque tiene errores en la escritura que ponen en evidencia sus intentos de comprender y expresar el contenido a su manera

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Aprendamos jugando

Te invito a observar el siguiente video del segundo 00:14 al minuto 05:56 que nos ejemplifica de manera creativa y divertida

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Nuestro artículo de divulgación

Te invito a leerlo. ¿Qué es una vacuna?

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Artículos de divulgación… el principio

Ahora te invito a leer el fragmento del artículo de divulgación. Así infecta el coronavirus.

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¿Cómo son los artículos de divulgación?

Te invito a leer. ¿Está relacionada la propagación de la COVID-19 con la pérdida de biodiversidad?

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