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¡TACOS, tacos o tacos!

Marcela de primer grado envío un audio con una observación que hizo a las portadas de los libros, vas a escucharlo.

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¿Quién será?

v=Qt-yj1Yr2VU Esta última tarjeta dice así:También es un trabajo de mujeres y hombres, ellos deben saber escuchar muy bien

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Para terminar, escucha una canción muy divertida de Lucy, Alan y Staff. Se llama por la carretera.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Consejos de los ancianos sabios

Aprendizaje esperado: escucha consejos y reflexiona sobre los beneficios que tiene seguirlos.

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Pásele a la cocina

Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.

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Mi lengua se leel

Durante la sesión, tendrás la oportunidad de escuchar narraciones en lengua indígena y en español.

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Lengua Indígena

    Los libros cartoneros Aprendizaje esperado: escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee en voz

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(clase bilingüe)

adivinanzas les dicen “akgatakasn” porque esto significa “encontrar con el oído” y es importante para ellos el saber escuchar

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¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Escribimos juntos

La paloma escuchó los gritos y levantó el vuelo, alejándose del lugar.

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¿A qué jugamos?

Algunos juegos son tradicionales de cada región, ¿Alguna vez has escuchado sobre el juego de la pelota mixteca?

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Una copia con sentido

¿Qué te parece si la escuchas de nuevo? ¡Disfruta la música!

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Escribo con ayuda

Si observas bien, seguro reconoces a alguien de los que ahí aparecen, también puedes escuchar varias lenguas que ya has escuchado

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Recuerdo lo que leo

Énfasis: escucha con atención una lectura en voz alta. Identifica el título y el contenido de la lectura.

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