Resultados para: «relacion-imagen-palabra»
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relación?
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· Ficha de clase
Transformando la humanidad
como “agua que no cae”.Por ejemplo: Mónica y Manuel comienzan a organizar los pedazos del muro y pegan sobre cada uno, palabras
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· Ficha de clase
Arte, tiempo y espacio
Imagino que estamos alrededor del año 1520. Alan: Mira, ¿qué está pasando allá?
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· Ficha de clase
Arte, tiempo y espacio
Imagino que estamos alrededor del año 1520. Alan: Mira, ¿qué está pasando allá?
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· Ficha de clase
Debates al cubo
relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su significado e intencionalidad
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· Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Puedes combinar tus dos propuestas, es decir, a cada movimiento le puedes otorgar una palabra o una frase, así tu saludo
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· Ficha de clase
InterconectArte, un mundo de posibilidades
relaciona géneros, estilos y contenido de distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su significado e intencionalidad
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· Ficha de clase
Practicando el cambio
Imagina que tú dices: ¡bájale a tu música!
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· Ficha de clase
Tiempo de cambio
Se puede hacer evocación de su relación con el agua a partir de la sensación y sonidos que van generando al estar acomodando
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Es curioso que esas memorias las relacionen con experiencias grabadas en el cuerpo.
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
En la palabra se escuda
Que se presente el Señor:
Soy Marconio, me presento
Y mi oficio es la palabra
La mágica abra cadabra
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· Ficha de clase
Juguemos: ciudadanía viva
Muestra cómo las relaciones entre los puntos creados forman redes que simbolizan la globalización de la humanidad.
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
Imagina que estás en un concurso, trata de contestar las preguntas que te servirán para saber qué documentar.
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Ahora que tienes la imagen fija, identifica a que te remite.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Énfasis: estructurar, de manera creativa, argumentos sustentados que relacionen la intencionalidad de alguna de las manifestaciones
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
Y cualquier manifestación o práctica cultural sucede en un lugar físico y se relaciona con objetos.
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