Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

y las complementes a lo largo de la sesión.

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

personas con las cuales convivir, los grupos de pertenencia, las actividades de recreación, etcétera.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Antes de finalizar la sesión, recapitula: Conociste lo que significa ser libre y cómo el cumplimiento de los deberes

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Ejerzo mi derecho a la salud

En esta sesión de fortalecimiento, recordaste qué es la salud integral y el derecho a la protección de la salud.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

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La no violencia ante el conflicto

En esta sesión, reconocerás el significado de la violencia ante una situación de conflicto, comprenderás cómo puedes reconocerla

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En el conflicto ambas partes sentimos

Aprender a relacionarse 3. Alcanzar metas 4. Imaginar un proyecto de vida y 5.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Se te invita para que, pongas atención a algunos testimonios de la sección “La voz de la juventud”.

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Acordar para solucionar las diferencias

En esta sesión, conocerás algunos aspectos que te permitirán reflexionar sobre tus ideas, conductas y acciones de la vida

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Negociar para solucionar los conflictos

El reto de hoy: Elabora un mapa mental con los conceptos principales de la sesión, no olvides

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