Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Por lo tanto, de los rasgos que mencionaron las y los adolescentes, se destacan los siguientes: son amigables, sociables,

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Hacerte responsable de tu cuidado, defensa y protección es tarea de todas y todos.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

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La no violencia ante el conflicto

Utilizar los principios y composiciones de la noviolencia, ayudará a tener un mejor estilo de vida para todas y todos.

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Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Recuerda que uno de los elementos de los conflictos son las emociones y estados de ánimo que surgen.

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Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

lo que sientes y piensas, sino que también te hacen consciente de que todas y todos los involucrados comparten la responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

La convivencia entre las personas implica una serie de retos para vivir en paz y en el pleno respeto a los derechos de todas

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Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

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Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

largo plazo, para tener efectos favorables, lo que implica aprender a ponerse en el lugar de las y los demás, entender su

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Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

intereses por el bienestar de todas y todos los involucrados.

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