Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero, tampoco debes pensar que pertenecemos a un solo grupo cultural, sino que pertenecemos a varios; de esta manera es como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

para sentirse como parte de un grupo, permite forjar la personalidad de cada una y cada uno, al reconocerse como alguien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

La construcción de la identidad se realiza a partir de los aspectos que cada uno va percibiendo de su entorno, como pueden

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

se adueñe de nosotras o nosotros, se convierte en un obstáculo para actuar de manera libre; pareciera como si tuviéramos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

o de funciones fisiológicas, sino también en el aspecto mental y social de nuestra persona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Algunas experiencias de la no violencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

pueblos, como porque se fomenta una cultura de violencia y se deteriora la capacidad de resolución de conflictos.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

de los estudiantes, como el impulso de sus emociones; esto es, promueve el desarrollo de la razón y la emoción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

de su discurso, así como su reacción ante lo que están compartiendo con él o ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

De esto se trata la negociación, no es imponer las necesidades de una persona sobre la otra, sino de llegar a un acuerdo

Ver contenido