Resultados para: «comunicar-de-manera-creativa»
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Todo esto junto con la capacidad de comunicar los que sientes y la habilidad de pedir ayuda, te permite hacer lo necesario
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Mis grupos de interacción y mi identidad
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
valorar las cosas, sus creencias, su manera de actuar, de vivir y de ser en general, nos vamos identificando más con unas
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
https://youtu.be/AGtoEzwoDfI
La identidad la construimos de manera individual, a partir de
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Componentes de mi identidad
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Para ello, te apoyaste en los testimonios de adolescentes, quienes compartieron de qué manera se identifican o distinguen
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
, de manera que no puedan andar libremente en los espacios públicos o en la comunidad, también se afecta el ejercicio de
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
de riesgo a las que estás expuesta y expuesto de manera cotidiana.
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Algunas experiencias de la no violencia
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Por eso, se debe usar la fuerza de voluntad para unirnos en comunidad y lograr resoluciones de conflicto de forma pacífica
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
diferencias con las y los demás de una manera constructiva.
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