Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Pero ahora es un empate y las emociones cambian fácilmente entre seguidores y parientes en la tribuna y lógicamente también

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Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Componentes de mi identidad

y todos los integrantes son iguales en dignidad humana y en derechos; por ende, cada una y cada uno es una persona única

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¿Qué es la identidad personal?

En una hoja dibuja un esquema, el cual debe constar de cuatro secciones y un recuadro en el centro, como se muestra en la

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Tanto en la casa, como en la escuela y la sociedad, se debe aprender a respetar los derechos humanos y favorecer valores

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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Algunas experiencias de la no violencia

las relaciones interpersonales y en la lucha social y política.

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Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

e indignación ante actitudes que ofenden la dignidad de las personas y violentan los derechos humanos.

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