coleccion · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

La identidad colectiva.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Quiénes somos, nuestra identidad personal y colectiva.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Son las experiencias que se adquieren en las distintas etapas de la vida, entre éstas destacan las aspiraciones y las metas

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Componentes de mi identidad

¿Cuáles son mis metas? ¿Qué cambios observo en mí?

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¿Qué es la identidad personal?

Metas: Son los propósitos u objetivos que se pretenden lograr a corto, mediano y largo plazo; por ejemplo

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

conoce hasta nuestros días, ha costado a lo largo de la historia, guerras, luchas sociales, esfuerzos individuales y colectivos

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Ejerzo mi derecho a la salud

“El goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano.”

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

aspectos que conforman tu persona, tales como tu salud, tu integridad y tu vida, mismas que deben tener como propósito lograr

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Ya se ha dicho que no es algo que se logre dominar completamente en poco tiempo, sin embargo, como se dice: “la práctica

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿qué otras actitudes se pueden emprender para lograr una paz positiva?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

, ¿qué se puede hacer para lograr identificar los actos o manifestaciones de violencia?

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Algunas experiencias de la no violencia

Como escuchas y leíste, se logra un proceso de transformación social, se empeñan convicciones personales, capacidad de sacrificio

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La no violencia ante el conflicto

Por eso, se debe usar la fuerza de voluntad para unirnos en comunidad y lograr resoluciones de conflicto de forma pacífica

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En el conflicto ambas partes sentimos

Para lograr una comunicación asertiva, hay que aprender primero a identificar los sentimientos y emociones, y después lograr

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Aprendizaje esperado : analiza el conflicto y opta por la forma más conveniente para lograr

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