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A qué suena el silencio

La novena vez: Rápidos, con pasos muy cortos. ¿Lograste apreciar los silencios?

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Escucho a mi cuerpo

Existen diferentes tipos de movimientos que producen sonidos, por ejemplo, bostezar, sacudirse, simular, correr en un solo

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Mi cuerpo en movimiento

También puedes pensar cuánto tiempo durarán estos movimientos, y cómo se ejecuten, pueden ser lentos o rápidos, largos o cortos

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¡No te quedes quieto!

¿Con qué sonidos hiciste movimientos largos, y con cuáles movimientos cortos? ¿Qué movimientos te gustaron más?

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Jugando con los sonidos

En clases anteriores aprendiste sobre las cualidades de los sonidos, por ejemplo, cuando son largos, cortos, fuertes, suaves

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Explorando los sonidos

Recuerda que puedes usar líneas largas o cortas para indicar la duración de un sonido, también podrás hacer líneas gruesas

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Vestuario en construcción

si no, no te preocupas, lo puedes buscar más tarde y con ayuda de un adulto, papá, mamá o quien te acompañe, marcar, cortar

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Al ritmo de la música

Énfasis: Improvisa movimientos a partir de la lectura de un cuento, poema u obra de teatro corta para NNA, con

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Una historia de papel

los movimientos de acuerdo con la historia, te estrujan, rayan sobre ti, te arrojan por la ventana, ruedas entre los coches

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El color y las tradiciones mexicanas

Ya que las tengas todas, corta pequeños flequillos.

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La música y los niños: cantemos a una voz

El tecomate es un instrumento musical hecho por cáscara de tecomate, en el Sur de Guatemala, le hacen un corte a la mitad

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Historias Pop-Up

Aprendiendo a cortar una figura simétrica.

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¡Hagamos una máscara!

¿Puede correr? ¿Cómo baila?

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Y la clase suena… ¡así!

¿Tú conoces sonidos que puedan considerarse largos o cortos?

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Un viaje al pasado

El proyecto de esta semana se titula: Vámonos al cine de corto en corto.

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